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Projeto
No trabalho com projetos de aprendizagem nós partimos de “certezas provisórias” e “dúvidas temporárias”. No meu caso:
Certezas provisórias
- o mundo do software livre realmente funciona
- Linux faz parte do software livre (não são sinônimos)
- um programa com o código aberto pode ser modificado
- software livre é mais seguro que sofware proprietário
- é possível ganhar dinheiro com software livre
Dúvidas temporárias
- o que pode ser considerado um software livre?
- até onde ele pode ser manipulado/modificado?
- e os direitos autorais como ficam?
- como surgiram? (a idéia do compartilhamento livre)
- o que impulsiona seu desenvolvimento?
- de onde vem o lucro de uma empresa de software livre?
- como eu me beneficio com esta política?
- existe algum contra em usar o código aberto?
- software livre e código aberto são sinônimos?
- se ele é tão maravilhoso, por que ainda existe o software “comercial”?
- o que o limita?
…poucas certezas, muitas dúvidas!!
Agora é pesquisar, procurar, responder, desenvolver e é claro, me inscrever no 9° fórum do Software Livre (dias 17, 18 e 19 de abril no Centro de Eventos da PUCRS).
Bjs, Cá
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Peripécias!! :]
Na última aula meu tema não foi do agrado geral, então juntei-me a outro grupo, com o tema de Reality Shows, que acabou virando apenas BBB…
Resumindo, vou fazer o trabalho sobre código livre mesmo, eu comigo mesma!! Mas as vagas ainda estão abertas, quem sabe na próxima aula teremos adeptos ao tema?? :]
Extra! Extra!: estou eu bem bela em uma cadeira de teoría do currículo olhando o filme “Tempos Modernos” do Chaplin, eis que minha querida professora chama nossa atenção para uma cena bem atual…
Cena – notem em 2:20min e 5:10min o “Bial” controlando a “Nave Mãe” (tá, talvez não seja tão divertido, mas eu achei a comparação fantástica).
Beijocas da Cá
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Mãos na massa!!
Nossa, como é difícil essa parte… Muito legal a idéia do projeto, mas a aplicação é um tanto quanto trabalhosa (pra dizer o mínimo).
Minha idéia inicial era sobre “Porque os brasileiros são mal vistos nos MMORPG?”. Em primeiro lugar acho que devo explicar o porque da pergunta. Bem, já sofri muito preconceito apenas por responder uma inocente pergunta com “im from Brasil”(sim, com s mesmo, porque Brazil é pra gringo), mas então discutindo o assunto com meu querido namorado (e também companheiro de longas noites de jogos) cheguei a conclusão de que tudo não passa do efeito gafanhoto digital.
Ahh, acabei com meu projeto… Próximo questionamento, por favor!
“Como funciona o mundo do código livre?” >>> tema à ser proposto
Achei o assunto realmente intrigante, digo, como pode funcionar um negócio que é de graça? E é mesmo? Humm, será que funciona até com os “gafanhotos”?
Beijos, Cá
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Divagações
meus comentários sobre a leitura do texto “Projetos? O que é? Como se faz?“
Lendo o texto, concordei com as idéias de que “aprendizagem por projetos” é muito diferente de “ensino por projetos”, pois na aprendizagem o conhecimento é desenvolvido pelo autor deste, não é simplesmente passado para ele… claro que assim o aprofundamento do saber vai variar de acordo com o gosto/habilidade/preferências do autor, mas muitas vezes no “ensino por projetos”, onde geralmente se abrange uma grande área de conhecimento, o aluno não absorve nem metado do que lhe foi apresentado. Adorei a frase “quem consegue formular com clareza um problema, a ser resolvido, começa a aprender a definir as direções de sua atividade”. Ela coloca em xeque o fato de que muitas vezes uma criança “aprende” uma coisa somente porque isto lhe foi imposto, não porque lhe interesse, ou porque ela realmente compreende o fato de que aquele conhecimento é importante para ela.
Em nenhum momento discordei do texto, mas ficaram dúvidas com respeito à aplicação deste método em sala de aula. Esta é uma cadeira direcionada para isto, mas como aplicar “aprendizagem por projetos” no ensino de química, por exemplo? Quando vou direcionar as idéias dos alunos para uma assunto que deva ser tratado? Todos devem tratar dos mesmos assuntos em algum momento do ano letivo? Vou limitar/podar a pesquisa se ela se direcionar para algo que seja impróprio (posso julgar se é ou não impróprio?)? …
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